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Curso de Redacción Periodística

Mediosmedios Comunicación - Prensa - Educación

Mas info del instituto

  • Título
    Al finalizar el Curso, los alumnos reciben su correspondiente Certificado por la Realización y Aprobación del mismo
  • Duración
    16 clases - 2 meses
  • Precio
    $ 340 total. Habitualmente se realizan promociones y descuentos especiales.
  • Modalidad
    distancia


Descripción

El objetivo primordial del Curso de Redacción Periodística Mediosmedios es proporcionar a los alumnos los conocimientos de la redacción periodística, partiendo de un marco teórico claro y concreto, mediante una práctica constante y permanente.

El Curso de Redacción Periodística On Line Interactivo, Práctico y Personalizado Mediosmedios es producto del trabajo desarrollado por un grupo de periodistas-docentes en centros educativos de la Argentina durante los últimos 20 años.

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Dirigido a

Al finalizar el Curso, los alumnos reciben su correspondiente Certificado por la Realización y Aprobación del mismo

Te prepara para

El Curso se dicta con una frecuencia de dos clases por semana, y tiene una duración total de 16 clases, a las cuales el alumno accede desde la Plataforma de Educación a Distancia de Mediosmedios utilizando la clave que oportunamente le enviaremos, tras la confirmación del pago. Los horarios de las Tutorías se publicarán en el panel exclusivo de cada alumno. Cada Tutoría durará hasta una hora.

Detalle

Se trata de un Curso a Distancia, para el cual el alumno debe ingresar a la Plataforma de Educación a Distancia de Mediosmedios, donde encontrará publicadas las clases semana a semana.

Para ingresar a la Plataforma de Educación a Distancia el alumno dispondrá de una clave exclusiva y personal que le entregaremos por correo electrónico una vez que haya formalizado el pago del Curso.

Junto con el material teórico, el alumno tiene a su disposición una serie de ejercicios prácticos y materiales de apoyo que le resultarán sumamente útiles para aplicar los contenidos teóricos.

Todos los trabajos prácticos solicitados serán corregidos por el profesor y remitidos al alumno por correo electrónico.

El alumno dispone de varios canales de comunicación directa con su docente para realizarle consultas: a través del correo electrónico y mediante chat. También podrá dejar sus inquietudes en el Foro de la Plataforma de Educación a Distancia de Mediosmedios.

También se realizarán 4 Tutorías Grupales a través del chat (una cada 4 clases), durante las cuales los alumnos y el docente analizarán algunos aspectos teóricos y o prácticos del Curso.

De ese modo, el estudiante tiene a su disposición un profesor para realizar las consultas que considere necesarias y evacuar dudas sobre los aspectos teóricos y prácticos que se abordan.

Programa del Curso

Los temas que se abordan son:

Características del lenguaje periodístico

Diferencias entre los lenguajes de los medios gráficos y audiovisuales

Arquitectura de la información

Fuentes informativas

Metodologías y técnicas de trabajo

Funcionamiento de las agencias de noticias

Investigación periodística

Trabajo con archivos

Crónicas

Editoriales

Notas de color

Entrevistas

Reportajes

Informes especiales

Notas de opinión

Estructuras de organización de las redacciones

Normas de estilo

Sumarios

Rol del periodista en la sociedad

La problemática de la comunicación digital

Características del trabajo profesional en esos medios

Irrupción de un nuevo lenguaje a partir del surgimiento de nuevos medios de comunicación

Complementación entre los distintos medios de comunicación a partir de la especificidad propia de cada uno de ellos

Al finalizar el Curso, el alumno conocerá y manejará correctamente las técnicas y las modalidades de trabajo en el periodismo gráfico, sabrá cómo utilizarlas y estará en condiciones de usarlas con eficiencia en su desempeño profesional.

Los trabajos prácticos, varios de los cuales estarán vinculados con la actualidad, serán corregidos por los docentes, quienes además analizarán esas correcciones junto a cada alumno durante las Tutorías en línea.



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