Para un abordaje realmente eficaz de la formación en las organizaciones es preciso conocer y dominar los principios y supuestos fundamentales de la misma. Es imposible pensar a la formación al margen del cambio organizacional, por eso un supuesto fundamental es aquel que señala el carácter “interviniente” y no “determinante” de la formación en el los procesos de mejora continua en las organizaciones. Mostraremos cómo de este supuesto se extraen valiosas enseñanzas para desarrollar con eficacia la formación en las organizaciones.
En cuanto a los principios, uno fundamental es el que nos señala que no todos los problemas en las organizaciones se solucionan con acciones de formación, ya que esta última no es la panacea que soluciona todos los problemas. Por eso, la primera de las tareas es la de determinar realmente qué tipo de soluciones requieren los problemas detectados en las organizaciones, que pueden requerir, de acuerdo a los diagnósticos, de la aplicación de acciones no formativas, acciones formativas o un conjunto de las dos.
Todas aquellas personas vinculadas a la formación de los recursos humanos de las organizaciones empresariales. Nos referimos a directivos, jefes y supervisores de las empresas, así como expertos en recursos humanos, consultores, instructores, capacitadores y formadores.
Al terminar el curso los participantes: * Se apropiarán en forma teórica y operativa de los principales supuestos de la formación en las organizaciones. * Se apropiarán en forma teórica y operativa de los siete principios clave para una aplicación efectiva de la formación en su organización * Aprenderán a aplicar la formación en el marco de la optimización de los desempeños. * Aprenderán a pensar y aplicar la formación en el marco de los enfoques del aprendizaje en la acción, el aprendizaje organizacional y el aprendizaje de conjunto.
Unidad 1:
La capacitación como factor interviniente en el cambio y lo siete principios clave para la aplicación efectiva de la formación en las organizaciones.
Unidad 2:
La capacitación enfocada a la optimización de los desempeños.
Unidad 3:
La capacitación en el marco de la gestión por competencias
Unidad 4:
La capacitación como resultado del aprendizaje en la acción, el aprendizaje organizacional y el aprendizaje de conjunto.